一、专业名称及代码

（一）专业名称

服装设计与工艺

（二）专业代码

480402

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别 （或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例	就业方向
轻纺纺织大类（48）	纺织服装类 （4804）	纺织服装 行业 （02）	服装制版师（6-05-01-01） 裁剪工（6-05-01-02） 服装陈列设计1+X	服装设计 服装陈列设计 服装制版师 服装生产管理员 跟单理单员 服装买手	专项版型技术能力 服装制版师 服装陈列设计1+X	职校服装教师、实训管理员 服装设计部门 服装制版部门 服装生产技术部门 服装检测机构 服装销售部门
A	B	C	D	E	F	G

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业立足泉州，辐射周边区域的服装行业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业意识和能力及可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向服装行业的服装设计师、服装陈列师、服装制版师、服装生产业务与技术等职业群，能够从事服装产品设计、打版、生产管理、服装跟单、服装营销、服装买手等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业通过学习和培训，毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）具有崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）具有勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（7）具有积极的就业创业意识和勇于承担就业创业风险意识等。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）了解就业形势与政策，熟悉就业理论知识；

（4）熟悉服装发展历史与变迁，掌握借鉴国内外服饰艺术分析、服饰的造型美、色彩美、装饰美，把握服饰发展的规律；

（5）掌握服装设计理念，掌握服装平面款式图的绘制要求与标准，掌握企业生产图、工艺图的绘制要求与标准；

（6）熟悉服装工艺流程、服装缝制技巧，掌握服装订单、工艺单等工艺资料的编写知识；

（7）掌握服装的审美方法，了解形式与内容的关系，掌握基本的形式美法则，熟练掌握服装元素和形式构成的一般规律；

（8）掌握纺织纤维的外观形态结构和主要性能及鉴别方法；掌握面料的识别与应用方法；

（9）熟练掌握服装的量体方法，各服装品类的松量设计方法，熟悉各品种服装的国家标准；

（10）熟悉掌握服装的国家标准，掌握各品类服装样板的制作技术，并能进行样板修正与确认；

（11）掌握服装工艺制作方法，掌握各类服装的工艺流程，各部位质量要求，基本缝制方法，以及各

种缝制技巧；

（12）掌握服装工业制版的基本概念和基本理论，掌握服装规格设计、系列化规格设计的方法，掌握推板的步骤及方法；

（13）熟练使用服装CAD 软件系统中各种工具，熟练掌握服装 CAD 样片结构设计、推板、排料技术；

（14）熟悉服装跟单的基本工作流程，掌握样衣工艺单的内容与编制方法，掌握跟进和制作产前样的方法；

（15）能熟练掌握服装生产各个环节的技术，包括产品款式说明、结构制图、工业样板缩放图、排料图，以及生产环节中的材料准备、工序划分、工业化生产规程的编排等知识；

（16）掌握服饰陈列设计方法、空间构成、商品陈列设计、橱窗的展示与策划等理论知识；

（17）掌握服装市场分析、市场调查、营销策略等理论知识；

（18）掌握服装买手计划、采购时间规划、采购决策、需求预测、购买及销售计划等理论知识。

3.能力

（1）掌握探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）掌握良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有独立开展服装市场调研，市场分析和市场销售的能力；

（4）能够绘制各类服装的平面款式图，能够绘制企业生产图、企业生产所需的局部工艺图；

（5）能够运用服装设计理念、设计方法、表现技法等，独立开展服装设计的能力；

（6）具有服装的纸样技术与样衣制作能力，具备一定的审板、样衣修正能力和CAD 操作能力；

（7）能够解读设计图纸提供的产品信息与产品要求，能够应用立体裁剪技术完成产品的板型设计，能进行服装立体造型设计制作；

（8）能够理解客户提供的技术资料，设计常用服装的规格和系列化规格，具有服装的推板、放码、排料的能力；

（9）能进行服装单耗核算、制作工时核算、服装工艺单的制定；

（10）能够运用服装生产管理有关知识，开展工艺单的编制、生产工艺流程的编写、生产管理等能力；

（11）能够运用一定审美理念和流行趋势、采购的流程、规则、计划和管理方案等方面知识，初步具备开展服装采购的岗位能力；

（12）能够运用服装3D软件开展3D数字化服装设计的能力；

（13）能够运用服装展示与陈列设计有关理论知识和技巧，开展服装产品陈列、橱窗设计、店铺空间构造的能力；

（14）具有较强的就业能力和初步的创业能力。

六、课程设置

专业课程体系设计围绕“培养什么人才，怎样培养人才”主旨，根据高职服装设计与工艺专业人才培养目标、培养规格和特点以及对区域服装产业的发展趋势，参照服装设计与工艺职业岗位人才需求和岗位要求，从职业资格标准和企业岗位的任职要求作为切入点，构建了以“公共基础课程、专业课程和专业拓展课程”为主体的课程体系。具体如下表：

专业核心课程主要教学内容与要求

七、学时安排

课程类型		学分	学时数	占比%	备注
公共课（692/35）	公共必修课程	24	516	17.60	含军事理论和军事技能各2周
	公共限选课程	6	112	3.82
	公共任选课程	4	64	2.18
专业课(944/59)	专业基础课程	16	256	8.73
	专业核心课程	24	384	13.1
	专业拓展课程	19	304	10.37
实践教学（96/6）（含就业创业实践）		3	96	3.27	第二、三和四学期安排各2周
企业综合实训（跟岗实习）（482/16）		16	480	16.37	第五学期安排16周
毕业综合实践（毕业设计、顶岗实习）		24	720	24.56	第五学期安排4周，第六学期安排20周
合 计		137	2932	100

八、教学进程总体安排

（一）服装设计与工艺专业教学进程安排

【说明】1.《服饰展示与陈列设计》课程属于课证融通，考核实行由服装陈列设计“1+X”证书考证代替，学分3分。

2.课程代码由10位字符组成，具体含义如下表。

3.理论课、理实一体课，每个学分16课时。

4.企业综合实训、顶岗实习每周1学分。

（二）实践教学安排

服装设计与工艺专业课程实践教学安排：

实践教学类别	课程名称	总 学时	实践学时	教学地点	对实践教学的相关说明
理论+ 实践	设计素描	48	42	服装基础画室	每周3课时，每周安排一次实操。
	服装缝制工艺基础	48	39	服装工艺实训室	每周安排3课时，每周安排一次实操。
	photoshop服装效果图技法	32	32	数码服装设计室	每周2课时上机，每周安排一次授课。
	设计色彩	32	20	画室	采用阶段性上课，每阶段教学周为9周，每周4课时。
	服饰色彩与图案设计	32	14	多媒体教室、户外	采用阶段性上课，每阶段教学周为9周，每周4课时。
	服装制图基础	32	14	服装打板室	采用阶段性上课，每阶段教学周为9周，每周4课时。
	服装设计基础	32	14	多媒体教室	采用阶段性上课，每阶段教学周为9周，每周4课时。
	CorelDraw数字化服装设计	48	44	数码服装设计室	每周3课时上机，每周安排一次授课。
	立体裁剪	48	48	立体裁剪实训室	每周3课时，每周安排一次实操。
	男装设计	48	18	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排6周实操。
	服饰展示与陈列设计	48	18	多媒体教室、展示厅	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排10周实操。
	服饰搭配设计	48	18	唯丝萌品牌开发中心	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排10周实操。
	3D数字化服装设计	48	30	机房或服装理实一体化实训室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排12周实操。
	服装流行趋势分析	48	24	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排4周流行调研，4周实操。
	服装摄影技术	32	8	多媒体教室	每周2课时，每周安排一次授课，其中安排6周进行实操拍摄。
	服装版型案例解析	48	24	服装打板室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排10周实操。
	服装生产管理	48	18	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排4周实操。
	服装企业理单跟单	48	18	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课，其中安排4周实操。
	服装CAD	48	30	服装CAD实训室	每周3课时上机，每周安排一次授课。
	服装买手和采购实务	48	30	多媒体教室、店铺	安排10周，每周安排3课时在校内授课，安排8周到合作企业的店铺进行实操。
	品牌服装营销	48	18	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课。
	服装视觉营销	48	30	多媒体教室	本课程校企共建课程，每周3课时，每周安排一次授课。
	服装消费行为	48	18	多媒体教室	每周3课时，每周安排一次授课。
	服装流行趋势分析	48	24	多媒体教室	安排4周，每周3课时到市场做流行趋势调研。
	服装材料与应用	32	8	多媒体教室	每周2课时，每周安排一次授课。
	服装简史	32	8	多媒体教室	每周2课时，每周安排一次授课。
	Illustrator服装设计	32	20	数码服装设计室	每周2课时上机，每周安排一次授课。
	童装设计	32	20	服装材料检测实验室	每周2课时，每周安排一次授课。
教学做 一体化	专项服装设计（一）（二）	96	60	服装设计专业实训室	分两个学期授课，每学期分为两个阶段，第一阶段安排6周，每周6课时，第二阶段安排6周每周3课时
	专项服装制版（一）（二）	96	60	服装设计专业实训室	分两个学期授课，每学期分为两个阶段，第一阶段安排6周，每周6课时，第二阶段安排6周每周3课时
	专项服装工艺（一）（二）	96	84	服装设计专业实训室	分两个学期授课，每学期分为两个阶段，第一阶段安排6周，每周6课时，第二阶段安排6周每周3课时
实训 项目	实践教学	96	96	校内实训室或校外合作企业	第2、3、4学期每学期安排两周。
	就业创业的实践	32	32	大学生创业孵化基地	安排第五学期进行
实习	企业服装设计与工艺综合实践（跟岗实习）	480	480	服装实训室或实训基地，如：双喜制衣有限公司、百锋服装有限公司、泉州宏臻服饰有限公司、泉州艺峰软件科技有限公司、泉州辅诚国际有限公司、九牧王股份有限公司、泉州利郎股份有限公司等、鸿星尔克体育用品有限公司	安排到企业进行跟岗实习，每周30课时，共安排16周
	毕业综合实践（毕业设计、顶岗实习）	720	720	校企合作企业：双喜制衣有限公司、泉州宏臻服饰有限公司、泉州婚之舫服饰有限公司、百锋服装有限公司、泉州辐城国际有限公司、泉州九牧王股份有限公司、361°（中国）有限公司。	安排4周时间在校内开展毕业设计，学生独立完成所规定的设计任务，20周为学生在真实的岗位以准员工的身份进行实际业务工作。
合计		2768	2149	——	——

（三）分类学时学分统计表

课程类别	学分	计划学时
		总学时	理论教学 学时	实践教学 学时	实践教学 比例
公共必修课	23	516	204	312	60.47%
公共选修课	12	176	126	50	28.41%
专业必修课	83	1936	169	1767	91.27%
专业选修课	19	304	144~168	136~160	44.74~52.63%
合计	137	2932	——	——	——

（四）各学期教学环节总体安排表

学期	课堂教学 （含课内实践）	整周实践					复习 考试	合计（周）
		军训	专业 实训	专业综 合实践	毕业设计	毕业 实习
1	16	2	0	0			2	20
2	16	0	2	0			2	20
3	16	0	2	0			2	20
4	16	0	2	0			2	20
5	0	0	0	16	4		0	20
6	0	0	0	0		20		20
合计	64	2	6	16	4	20	8	120

九、实施保障

（一）师资队伍

1.教学团队基本情况

本专业现有在职教师10人，兼职教师8名，师生比为1:26.5（不含公基部教师），计划2023年招聘1名专业老师，使其师生比达到1:24.7，保证专业教学活动的顺利开展。

现有服装专业在职副教授2名，讲师5名，助教3名。其中专业带头人1名，骨干教师1名，泉州技能大师2名，全国服装行业技术能手1名，服装技师5名，服装专项版型技术能力8人，具有双师素质或双师型教师100%。

2.专业带头人

现有专业带头人1名，年龄38岁，副教授职称，硕士学位，毕业于西安工程大学服装艺术设计专业，具有服装二级技师、服装高级制版师（二级）职业资格，服装版型技术考评员，2021年被泉州市评委“技能大师”称号，并且具备如下要求：

（1）具备良好的政治素养和教师职业道德素质，热爱职业教育事业。

（2）学术造诣较高，熟悉本专业学科发展动态和最新技术成果，在区内外同类院校或行业中具有较高声誉，是所在专业教学团队的领军人物。

（4）教学效果好，在学生评教和同行评教中深受好评，成绩突出。

（5）在专业建设、课程建设中发挥核心作用，主持本专业的教学计划和教改方案的制定，实践能力强，有企业工作（或实践锻炼）经历，为双师型教师。

（6）在本专业实训室及实训基地建设中发挥主导作用；在行业内具有广泛联系，受聘担任相关企业技术顾问或技术指导，服务地方经济建设成绩显著。

3.骨干教师

现有骨干教师1名，年龄42岁，讲师职称，本科/学士学位，毕业于西安工程大学服装艺术设计专业，具有二级技师、服装高级制版师（二级）职业资格，服装版型技术考评员，并具备以下要求：

（1）具有良好的职业道德修养和敬业精神，为人师表，富有爱心、责任心，团队合作精神强，师生认可度高。

（2）具有较高的教育理论素养，尊重学生人格和教育规律，促进学生自主发展，注重结合专业教学落实育人职责，在教学工作方面有丰富的经验，在推进素质教育中发挥引领示范作用。

（3）要具备扎实的专业基础知识、娴熟的实务技能及一定的岗位实践操作经验。

（4）具有较强的研究能力，在各层级学术刊物上公开发表本专业研究论文；积极参与各层级教育教学课题研究，有较高水平的本专业教育教学研究报告、论文或经验总结，并对提高本学科教育教学质量有积极的指导作用。

（5）积极参加各类教育教学业务活动，注重经验的总结、交流和推广，在指导、培养青年骨干教师方面成绩突出。

4.兼职教师

本专业现聘有专业兼职教师8名，其中3名副教授，讲师2名，企业服装设计师2名，助教1名，且具备以下要求：

（1）具有良好的职业道德，热爱教育事业，责任心强，能自觉遵守学校教学管理规章制度和工作纪律，认真履行岗位职责。

（2）具有与所任课程相当的教育教学水平、技术技能水平和实践操作能力，身体健康。

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训基地

序号	实训室名称	实训项目	主要设备要求（含硬件、软件）
1	服装基础画室	绘画、设计色彩	画板、画家、静物台、石膏几何、石膏头像、静物、聚光灯
2	服装设计室	服装设计、技能培训、 参赛辅导	电脑、扫描仪、打印机
3	梦幻海丝服饰产品研发工作室	服装设计、技能培训、产品研发	电脑、绣花机、模板机、数码印花机、横机等
4	服装手工艺实训室	服饰配件设计	案台、展示架、电磁炉、平车
5	服装CAD实训室	电脑制板	电脑、正版CAD软件（2套）、数化仪、绘图仪
6	服装平面打板室	服装打板	专业打板桌、板型储藏架
7	服装立裁实训室	服装设计、服装结构分解	人台、烫台
8	服装工艺实训室	服装设计、服装制作	电脑工业平缝机、电脑包缝机、套结机、锁眼机、蒸汽熨烫设备、小烫台、挂瓶熨斗等
9	服装材料检测实验室	服装材料检测、服装面料创意设计	服装材料常规理化性能检测设备
10	服装展示厅	服装动态展示与静态陈列	人体模特、T台、音响设备、 灯光等
11	服装数字一体化实训室	设计、制板、立体裁剪、工艺、技能鉴定、社会培训等	一体化工位45个、各种特种设备若干台
12	服装理实一体化实训室	设计、制板、立体裁剪、工艺、技能大赛、技能鉴定、社会培训等	一体化工位49个，人台50个，工具包60个、服装CADM绘图仪1台、彩色激光打印机1台
13	大学生创业孵化基地	就业创业的实践	服装缝纫机4台、服装打版平台2个、服装熨烫设备2台、服装CAM（绘图仪）1台

3.校外实践教学基地

序号	基地名称	合作单位	主要教学项目
1	产教融合实训基地	泉州宏臻服饰有限公司	见习、课程实习、岗位实习
2	现代学徒制试点基地	双喜制衣有限公司	课程实践、综合实践、顶岗实习
3	现代学徒制试点基地	百锋（福建）服装有限公司	模板开发、生产见习、顶岗实习
4	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州邻家女孩企业管理有限公司	见习、顶岗实习、服装市场营销课程实践、陈列实践
5	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州言晨服饰有限公司	买手、陈列、营销实习
6	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州婚之舫婚纱服饰有限公司	服装设计实习、生产实习、打版岗位实习
7	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州辐诚国际有限公司	服装理单、跟单实习
8	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州九牧王股份有限公司	生产见习、顶岗实习
9	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州艺峰软件科技有限公司	服装CAD软件应用实习、顶岗实习
10	服装设计与工艺专业校外实习基地	361°股份有限公司	生产见习、顶岗实习
11	服装设计与工艺专业校外实习基地	利郎股份有限公司	生产见习、顶岗实习
12	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州金源服饰有限公司	生产见习、顶岗实习
13	服装设计与工艺专业校外实习基地	深圳盈瑞恒机电有限公司泉州分公司	服装CAD软件应用实习、顶岗实习
14	服装设计与工艺专业校外实习基地	千悦国际时尚股份有限公司	服装买手、陈列、营销实习
15	服装设计与工艺专业校外实习基地	泉州鸿星尔克体育用品有限公司	服装产品开发实训、服装制版师实训、生产实习

4.信息化教学条件

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

本专业各课程教材的选用应遵循“科学性、适用性、先进性、权威性”的原则，尽量选用国家级 “十三五”或“十四五”规划教材或适合教学对象的富有特色的教材。禁止不合格的教材进入课堂。

各课程教材由课任教师相关规定提出选用意见，经教研室研究同意后，报系审定、教务处审批、征订。

本专业将推动实践课程教师积极与合作企业共同开发实训教材。

2.图书、文献配备基本要求

配备本专业教学所需的参考教材、专著和报刊，要及时添置和更新服装设计与工艺专业教学图书资料，尤其是要及时增添与本专业相关的新设计理念、新工艺、新研究成果的图书资料，以利于本专业教学具有时代性和一定的前瞻性。

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：服装设计、服饰展示与陈列设计、服装打版技术、服装生产管理、服装买手与采购、品牌服装营销、服装流行趋势分析、服饰搭配设计等。

3.数字教学资源配备基本要求

量力而行地购置服装设计与工艺专业若干门核心课程的数字化教学资源，同时鼓励教师自建网络本专业核心课程。

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

本专业以班级为单位组织教学活动，分方向课实行“走班制”组织教学活动，根据不同课程教学，采用不用的教学方法，具体分为：一是理论课主要采用：讲授法为主；二是专业理实课采用：任务驱动法、项目教学法、案例教学法，对分课堂教学法（PAD）等；三是实践课采用：现场教学法、参观法、情景教学法等。

1.教授法：是指是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、发展学生智力的方法。

2.任务驱动法：是指由教师根据当前教学主题设计并提出“任务”，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生在学中做、做中学，完成相应的学习任务的教学方法。

3.项目教学法：是指通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。

4.案例教学法：选择适合教学内容的案例，依据教学内容和教学目的，运用真实、典型案例，将材料的抽象内容还原为生动特定的生活情境（事件的现场），转变角色，分析案例，以培养学生分析和解决实际问题的能力的一种教学方法。

5.对分课堂教学法：是指讲授、作业布置、讨论三个模块组成，化变动性学习委主动性学习，培养学生批判性思维、创造性思维、沟通能力、合作能力的（4C）核心素养。

6.现场教学法：是指根据一定教学任务,组织学生到工厂所通过观察、实际操作进行教学的组织形式。是一种以现场为中心,以现场实物为对象,以学生活动为主体的教学方法。

7.参观法：是指通过参观企业，熟悉服装从产品开发、到生产和销售的整个流程，培养学生对服装企业岗位的初步认识。

8.情景教学法：根据教材中所描绘的岗位情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文字语言，再现实际工作岗位所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境的一种教学方法。

（五）教学评价

根据专业人才培养方案目标和课程标准进行专业教学考核评价。

1.理论课程考核评价

（1）平时学习态度、课堂纪律等（10%）

以学生学习过程中的学习态度，课堂纪律（如睡觉、玩手机、做与学习无关的事情），出勤情况（含迟到、早退、旷课）进行考核。学习态度1分，设优秀、良好、中等、及格和差，五个等级，根据学生上课听课和回答问题积极性和主动性进行评分，优秀1分，良好0.8分，中等0.7分，及格0.6分，差0～0.5分；课堂纪律3分，发现一次睡觉、玩手机、做与学习无关的事情等现象扣0.5分，直至扣完为止；出勤情况6分，其中迟到和早退一次扣0.5分，旷课一节扣1分，直至扣完为止。

（2）完成平时作业和上课回答问题情况（20-30%）

以学生平时提交作业和上课回答问题情况作为评分依据，作业和回答问题各占50%，教师每次对提交作业进行登记，无提交作业每次扣5分，最多不超过10～15分；完成作业的质量根据每次批阅成绩，取平均分按百分比计入期末综合成绩；回答问题情况按优、良、差三个等级进行考核，优10～15分、良5～10分（不含10分）、差0～5（不含5分）。

（3）考试成绩（60-70%）

理论课程以卷面笔试进行考核，按评分标准进行成绩鉴定，以实际成绩乘以百分比计入期末综合成绩。

2.理实课程考核评价

（1）平时学习态度、课堂纪律等（10%）

以学生学习过程中的学习态度，课堂纪律（如睡觉、玩手机、做与学习无关的事情），出勤情况（含迟到、早退、旷课）进行考核。学习态度1分，设优秀、良好、中等、及格和差，五个等级，根据学生上课听课和回答问题积极性和主动性进行评分，优秀1分，良好0.8分，中等0.7分，及格0.6分，差0～0.5分；课堂纪律3分，发现一次睡觉、玩手机、做与学习无关的事情等现象扣0.5分，直至扣完为止；出勤情况6分，其中迟到和早退一次扣0.5分，旷课一节扣1分，直至扣完为止。

（2）完成平时作业和实训任务完成情况（30-40%）

以学生平时提交作业和完成作业质量作为评分依据，教师每次对提交作业进行登记，无提交作业每次扣5分，最多不超过30～40分；完成作业的质量根据每次批阅成绩，取平均分按百分比计入期末综合成绩。

（3）考试成绩（50-60%）

考试形式为卷面笔试、市场调查报告、作品等形式进行考核，按评分标准进行成绩鉴定，以实际成绩乘以百分比计入期末综合成绩。

3.实训考核评价

（1）参与实训的态度（20%）

学习态度，设优秀、良好、中等、及格和差，五个等级，根据学生实操认真态度进行评分，优秀18-20分，良好16-18分（不含18分），中等14-17分（不含17分），及格12-14分（不含14分）分，差0～12分（不含12分）。

（2）实训的出勤率（20%）

按迟到和早退一次扣0.5分，旷课一节扣1分，直至扣完为止。

（3）实训的质量（45%）

根据学生在规定的时间内完成实训的项目，并按实训项目评分标准进行评分。

（4）实训效果（15%）

根据学生是否能运用实训掌握的专业知识和技能解决常见的专业问题进行评分，设优秀、良好、中等、及格和差，五个等级，优秀14-15分，良好12-14分（不含14分），中等10-12分（不含12分），及格9-10分（不含10分）分，差0～9分（不含9分）。

各课程的实训考核评价可根据课程实训的实际和特点对上述的考核评价维度具体化，制定具体的、具有先导性和可行性的考核评价标准，科学评定学生实训成绩，引导、激励学生重视实训，积极参与实训，提高实训质量和效果。

4.实践考核评价

根据学生实习表现、实习成果的质量、实习鉴定表的情况等综合评定实习成绩。实习成绩分为优、良、及格、不及格四级。其评分的主要标准是：

优：尊重实习单位领导、指导老师和单位员工，虚心请教、独立工作、认真负责、没有差错；实习单位须为服装企业或相关岗位，实习期满六个月（包含节假日），且不迟到、早退、旷勤，病事假未超过三天（学校公假除外）；能按实习纲要进行实习，向实习单位提供合理建议并被肯定或采纳，实习成果好、实习鉴定表规范、完整、工整、内容符合要求。

良：尊重实习单位领导、指导老师和单位员工，虚心学习，工作尚主动，认真负责，基本无差错；实习单位须为服装企业或相关岗位，实习期满四个月，且出勤良好，病事假在三天以上一星期以内（学校公假除外）；能按实习纲要进行实习，向实习单位提供合理建议；实习成果较好，实习鉴定表规范、完整、工整、内容基本上符合要求。

及格：尊重实习单位领导、指导老师和单位员工，虚心学习，较为认真负责，但工作欠主动，有差错；实习单位为服装企业或相关岗位，出勤一般，病事假一星期以上两星期以内；基本能按实习纲要进行实习，实习成果一般，实习鉴定表规范、完整、内容一般。

不及格：未能参加学院统一安排的实习任务或实习岗位和企业不符合要求，且不尊重实习单位领导、指导老师和单位员工或不虚心接受指导，不认真负责，粗心马虎，差错较严重；实习期不满三个月；经常迟到、早退或病事假超过两星期；实习成果差，总结不深刻字数不满1500字，实习鉴定表不规范或不完整或内容差。

5.毕业设计考核评价

服装毕业设计考核分两个部分：方案册和成衣作品，按百分制，各占50%，具体评分办法如下：

一是方案册：根据每位同学平时成绩和各自完成的方案，按设计构思（趋势版或灵感版）、效果图、平面款式图、结构裁剪图、排料图、成本分析表、工艺单、面料与色彩企划、市场营销企划方案等内容为评价依据，每个项目由2位以上教师进行评分再计算平均分。

二是成衣作品，以动态展示方式进行评分，具体评分办法为：

（1）评委们根据大赛通知的主题和形式要求，按百分制对设计作品从造型设计、材料与色彩选配、版型与工艺制作、整体性与系列性、流行性与市场价值等方面，按最高分不得超过95分，最低分不得低于75分对作品逐一评分;

（2）本届服装毕业设计大赛每组作品为5套及以上，评分中如发现参赛单位设计作品数量不足，少一套或因不能穿着而缺少的，总分扣20分，如若发现抄袭或购买成衣或请人代做的作品，可在评分表备注栏标注，待教研室研究确定后以零分处理;

（3）总分以评委所评的分数去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，并以分数从高到低进行排列名次。

评分表格如下：

序号	作品 名称	造型设计（20分）	材料与色彩选配（20分）	版型与工艺制作（20分）	整体性与系列性（20分）	流行性与市场价值（20分）	总计	评分人	备注
1
…

6.对就业创业能力的考核

其考核形式包括创业组织和业绩考核、委托毕业实习单位对学生就业创业能力的考核、委托学生兼职单位对学生就业创业能力的考核、获取就业创业相关证书的考核、参加就业创业能力比赛等。

（六）质量管理

1.建立院系两级专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.完善院系两级教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研室充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

（1）本专业方案按规定程序确定后应保持相对稳定并严肃执行，但可根据实际做必要的、适当的技术性调整，其调整必须按程序进行。

（2）本专业方案的实施必须以科学的高职教育思想为指导，贯穿保证和提高专业人才培养质量的主线，注重课程教学质量，不断改进课程教学，确保和提高课程教学质量。

十、毕业要求

（一）操行要求

具有正确的思想政治觉悟，具有良好的道德品质、敬业精神和就业素养，遵纪守法，操行合格，无不良操行记录，。

（二）课程与学分要求

修完所有规定课程并考核合格，总学分达到137学分。

（三）职业资格（技能）证书要求

至少应取得表2所列的一种及以上职业资格证书（如服装版型技术专项能力证书等）。

表2 服装设计与工艺专业所面向的职业技能证书表

序号	证书名称	等级	发证单位	备注
1	服装制版师	三级	必赢唯一官方网站或纺织行业职业技能鉴定指导中心	选考
2	服装缝纫专项能力		泉州市职业技能鉴定指导中心	选考
3	服装版型技术专项能力		泉州市职业技能鉴定指导中心	必考
4	服装陈列设计1+X证书	中级	北京锦达科教有限公司	选考

（四）身体素质要求

具有良好体育锻炼的习惯，身体健康，以县（区）级及以上医院体检合格报告作为“合格的身体素质”的依据，身体素质测评达到合格及以上。

十一、继续学习深造建议

本专业学生可以通过以下途径继续专业学习和接受更高层次的服装艺术设计、服装设计与工程、针织服装设计等专业教育：

1.专本衔接。在校生可报名参加高等教育专本衔接自学考试，若修完所规定的的课程并考核合格，可在取得专科文凭的同时，获得相关院校同类专业的本科毕业证书，若通过相关院校学位英语或全国英语四级，可获得学士学位。

2.专升本。在取得本院专科文凭，可报名参加全省专升本统一考试，录取后进入相应专业的本科院校学习。

十二、人才培养特色与创新

1.根据高等职业教育人才培养特点和泉州当地服装企业对人才需求特点，服装设计与工艺专业构建了以“校企合作、产教融合、理实结合、赛训融通”的人才培养模式；

2.根据服装企业岗位不同的特点，服装设计与工艺专业针对生源不是艺术类考生的情况，为量身定制人才培养方案，确立以“大专业，小方向”的培养理念，小方向分为：设计方向、工艺技术与管理方向、营销与买手方向。

3.在课程体系设置上，围绕“大专业，小方向”的培养思路，重构课程体系，改变传统课程与课程之间缺乏联系的情况，设计一体化课程体系，即：以《专项服装设计》、《专项服装制版》和《专项服装工艺》为课程包，采用设计、制版和工艺为一体化的教学模式，整个课程内容设计结合“全国职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项（以下简称‘国赛’）”的竞赛内容，设4个项目，分两个学期进行教学，同时结合国赛评价办法进行考核；“小方向”是指根据岗位能力要求，分别设置了5门不同课程，实行“走班制”，供不同选修方向学习。

4.对教学方法与手段进行改革与实践，课程组织形式从校内向校外延伸，由课内向课外延伸，充分整合利用泉州当地服装企业的资源，深化校企合作、产教融合，推行“2+0.5+0.5”的人才培养，即2年在校内学习，第一“0.5”是指第五学期根据方向统筹安排到服装企业开展跟岗实习，第二“0.5”是指第六学期实行顶岗实习，充分体现了服装设计与工艺专业个性化培养的特色。